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Aspirations professionnelles : Les élèves de sixième année n'ont que l'embarras du choix !

At Bethany Sixth Form, notre conviction est qu'il est de la responsabilité collective de tous les enseignants et parents d'inspirer les élèves à réaliser leurs ambitions et à oser rêver. Nos jeunes n’ont aujourd’hui que l’embarras du choix pour les prochaines étapes – qu’il s’agisse de l’université, de l’apprentissage, de l’emploi ou des années sabbatiques !

 

Si l’on s’intéresse un instant à l’apprentissage, ce monde évolue très rapidement sous nos yeux. Il existe désormais de nombreuses carrières et opportunités ouvertes aux élèves qui n'existaient tout simplement pas il y a 2 ou 3 ans. Par exemple, plus de 70 universités sont agréées pour proposer des apprentissages supérieurs/diplômes. Cette liste ne cesse de s'allonger à mesure que de nouveaux apprentissages sont développés et que de plus en plus d'employeurs cherchent à recruter des apprentis. Les carrières traditionnelles « uniquement diplômantes » telles que l'enseignement/les soins infirmiers proposent désormais des parcours d'apprentissage ! Les parents peuvent en savoir plus sur les apprentissages via les sites Web suivants :

 

Site Web du gouvernement – www.gov.uk/apply-apprenticeship

Aperçu des postes vacants – Amazingapprenticeships.com/vacancies

 

En sixième année, les élèves suivent une leçon hebdomadaire sur les carrières intitulée « Projet Horizon » à laquelle des conférenciers invités de tous horizons sont présents pour tenter d'inspirer les élèves dans leur choix de carrière. Jusqu'à présent cette année, nous avons eu InvestIn Education (une entreprise d'expérience professionnelle), un représentant de Shell pour parler de conseil en gestion, un cabinet d'avocats local avec leurs apprentis diplômés, un représentant NCS (National Citizens Service) et un représentant LetzLive (entreprise en année sabbatique) pour n'en nommer que quelques uns. Nous amènerons également toute la 12e année en juin dans un voyage qui sera annoncé au Kent Showgrounds à Maidstone pour assister à l'exposition locale UCAS où les élèves pourront en apprendre davantage sur tout ce qui concerne l'université ainsi que l'apprentissage (vous l'avez entendu ici en premier !). Pour ajouter à cela, nous avons organisé notre « Salon des carrières » annuel en octobre, où nous avions 24 vendeurs différents avec des stands du NHS, de Barclays, de l'armée, de la police de Kent, de Specsavers, de l'UCA, de l'Université de Portsmouth pour n'en citer que quelques-uns – toute l'année. Les groupes ont eu l'occasion d'assister à ce salon car il n'est jamais trop tôt pour commencer à rêver grand.

 

Une plateforme que nous utilisons pour inciter les élèves à rêver s'appelle « Unifrog ». Tous les élèves de la 7e à la 13e année disposent d'un compte auquel ils peuvent accéder via son site Web via l'adresse e-mail de leur école comme nom d'utilisateur – www.unifrog.org/sign-in. Le nom de cette plateforme de carrières est légèrement trompeur car elle couvre bien plus que les universités. En tant qu'école, nous avons intégré « Unifrog » dans le programme du PSHCE de la 7e à la 11e année, et le personnel/tuteurs de la matière est encouragé à l'utiliser à chaque occasion, que ce soit via « l'outil de création de CV » ou simplement pour démontrer quelles carrières sont disponibles. dans le monde de la « Géographie » par exemple. Nous encourageons également vivement les parents à se connecter, à explorer et à mettre leurs enfants au défi d'oser rêver en grand.

 

C'est un travail difficile de préparer les élèves à un lieu de travail en constante évolution, et sans doute à des emplois qui n'existent pas à l'heure actuelle – sans parler des perturbations sur le lieu de travail que l'IA apportera ! Mais si enseignants, tuteurs, personnel de maison et parents encouragent tous une démarche volontariste et ambitieuse, les élèves peuvent croire en eux pour oser rêver et qui sait vers quelles orientations professionnelles ils pourraient se retrouver avec ce mantra avec la possibilité d'être réellement gâtés. choix parmi les nombreuses voies à suivre, car ils se sentent en confiance pour aborder ces prochaines étapes en toute connaissance de cause.

 

Monsieur Duff

Responsable de la sixième année