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Objectifs et éthique


 

Des objectifs durables
  • Offrir à chaque élève une éducation sur mesure, avec des opportunités d’apprentissage indépendant appropriées, au sein d’une communauté bienveillante.
  • Permettre à chaque élève, y compris les plus capables, doués et talentueux, de maximiser ses capacités et d'atteindre ses objectifs personnels – académiques, artistiques, sportifs ou d'excellence dans d'autres domaines.
  • Donnez à tous les élèves la possibilité de développer leur propre compréhension spirituelle.
  • Une école où le personnel est soutenu, évalué, développé et aime travailler
  • Excellent niveau de santé, de sécurité et de bien-être.
  • Bâtiments et terrains mis à jour, renouvelés et entretenus dans un état de première classe, dans l'environnement le plus sécurisé possible sur un campus rural.
  • Maximiser la sensibilisation de l'école à l'environnement et au quartier et minimiser son impact
  • Financièrement solide
Cadre culturel et philosophie
  • Le bien-être de nos élèves est notre première priorité.
  • Nous plaçons l'apprentissage au cœur de notre communauté.
  • Nous sommes ouverts, honnêtes, inclusifs et mutuellement respectueux.
  • Nous cultivons et opérons un esprit de philanthropie.
  • Nous travaillons en partenariat avec les parents, les élèves et le personnel.
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Bethany Déclaration de vision de l'école

Bethany 2026 est une école qui est :

 

  • Offrir une éducation innovante et créative.
  • Encourager la vertu de l’apprentissage chez les jeunes.
  • Vivre nos valeurs chrétiennes à travers une excellente pastorale.
  • Une école florissante qui investit dans l’avenir.
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Le contexte

Dans ce contexte, l'École vise à proposer une éducation innovante et créative adaptée au 21e siècle :

 

  • Offrir à chaque élève une éducation adaptée, innovante et pertinente au sein d’une communauté bienveillante.
  • Permettre à chaque élève de maximiser ses capacités et d’atteindre ses objectifs personnels – académiques, artistiques, sportifs ou d’excellence dans d’autres domaines.
  • Tous les élèves, y compris les plus doués, sont mis au défi de manière appropriée.
  • Dans la mesure du possible, les technologies de l’information sont utilisées au maximum dans l’enseignement et l’administration.
  • L'investissement dans le domaine et les infrastructures est orienté vers l'avancement du programme.
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