La première Bethany Le blog du trimestre d'été a été rédigé par M. Bolton, responsable de Key Stage 4 chez Bethany. Il écrit sur les techniques de révision et sur le fait que même pendant notre sommeil, notre cerveau continue de réviser.

J'imagine que de nombreux parents qui ont des enfants en 11e année ont beaucoup de mal à croire que nous approchons maintenant de la saison des examens. Quelle que soit la manière dont nous choisissons d'encadrer l'éducation, les élèves seront toujours testés au moyen d'examens externes, ce qui signifie un léger changement dans les habitudes d'apprentissage de votre enfant. Pour beaucoup de nos élèves, les matières de 11e année sont désormais en phase de révision, ce qui entraîne de nouveaux défis. Le rappel de la mémoire, la technique d'examen, la gestion du temps et bien sûr la compréhension des questions d'examen deviendront la principale priorité des cours. Alors, que peuvent faire les parents pour s’assurer que leur enfant est préparé et prêt à passer une série d’examens qui changeront sa vie ?

Pourquoi ne pas essayer ces exemples d’apprentissage actif avec votre enfant ?

• Soyez actif : notez les points clés, créez des liens dans un diagramme en araignée/une carte mentale
• Faites preuve de créativité : dessinez une image, écrivez une histoire, sortez la pâte à modeler ou faites semblant d'être interviewé à ce sujet dans une émission de discussion.
• Testez-vous : cela oblige votre cerveau à s'entraîner à récupérer les informations de ses banques de mémoire, à utiliser des documents antérieurs.
• Expliquez-le à quelqu'un d'autre… et demandez-lui de vous poser des questions. Votre cerveau travaillera avec le matériel d'une nouvelle manière, ce qui aidera à le loger dans votre mémoire à long terme. Si vous ne pouvez pas répondre à une question, vous savez que vous devez la réviser un peu plus.
• Répétez-le : revenez sur ce que vous avez appris à la fin de chaque séance d'étude pour consolider la mémoire. Et jetez un autre coup d’œil rapide le jour, la semaine et le mois suivants. Utilise le ou perd le.
• Dormez dessus : votre cerveau répétera les informations, mais sans aucun effort de votre conscience… Des études montrent que la mémorisation s'améliore vraiment après avoir dormi – et de la même manière, les notes diminuent si vous ne dormez pas suffisamment.

Techniques de mémoire : Chambre romaine

Imaginez mentalement une pièce de votre maison et sélectionnez-y plusieurs éléments. Par exemple : votre chambre = votre lit, votre lampe, votre PC, votre armoire… La base du système Roman Room est que les choses à retenir sont associées à ces objets, de sorte qu'en rappelant les objets au sein de la pièce, tous les éléments associés les objets peuvent également être mémorisés.

• Placez mentalement les informations sur/dans/sous/à côté de ces endroits de votre pièce – rappelez-vous que plus vous pouvez établir ces connexions de manière inhabituelle, mieux c'est – vous pouvez utiliser des images pour vous aider à vous en souvenir.

• Mentalement, vous pouvez alors vous promener dans votre chambre en récitant vos informations.

• Les objets dans votre pièce agissent comme des invites pour les informations et l'itinéraire que vous empruntez dans la pièce vous aide à vous souvenir de la séquence.

• Chez vous, vous pouvez poser physiquement des post-it avec les informations sur ces meubles et parcourir votre parcours en utilisant une pièce différente pour chaque question.

Comme vous pouvez le constater, la révision est beaucoup plus active que ce que nous avons pu expérimenter et prend en compte le contenu que la plupart des GCSE exigent désormais de nos enfants. Cela a été incroyablement gratifiant de voir nos élèves mettre ces compétences en pratique et vous souhaiterez peut-être essayer ces techniques à la maison.

Je suis très reconnaissant envers nos tuteurs Key Stage 4 qui ont soutenu les élèves de 10e et 11e année dans leurs compétences d'étude. Grâce à leur travail acharné et à leur diligence, un grand nombre de nos enfants ont reçu un soutien académique et pastoral. Bethany demande à nos élèves de donner le meilleur d'eux-mêmes et nos tuteurs fournissent un niveau de soutien qui permet certainement de mettre cela en pratique. Nos tuteurs cherchent à promouvoir l'excellence et c'est tout simplement un plaisir de travailler aux côtés d'une équipe qui y parvient au quotidien.

J'ai été très fier des réalisations de nos élèves ce trimestre et tout aussi impressionné par la façon dont tant d'entre eux s'immergent dans la vie de l'école. Un aspect qui ressort profondément est notre série d'assemblées Key Stage 4 où chaque groupe de tuteurs fera une présentation informative liée à leur apprentissage et au monde dans lequel ils vivent. Pour moi, c'est si puissant de voir un élève qui ne peut normalement pas parler en public, présenter une réunion à ses pairs. Nous avons ensuite apprécié les présentations sur ; le changement climatique, la journée internationale de la femme et l'énergie durable, pour n'en nommer que quelques-uns. Nos élèves se soutiennent beaucoup et malgré quelques nerfs, je suis toujours impressionné par la qualité partagée.

Je voudrais profiter de cette occasion pour souhaiter à tous nos élèves du GCSE le meilleur pour leurs prochains examens. Je crois fermement que nos élèves réussiront grâce à une préparation, un travail acharné et une attitude positive qui respire la résilience.

M. Bolton

Responsable de l'étape clé 4