最新の Bethany 春学期のブログは、アカデミック部門副部長のヒル夫人によって書かれました。 Bethany 学校。彼女は、急速に変化する世界での将来の生活に備えて、生徒たちの創造性、好奇心、回復力を育むことについて書いています。

At Bethany、私たちは、急速に変化する世界での将来の生活に備えて、創造性、好奇心、回復力を開発する生徒の育成に取り組んでいます。

私たちは学校として、コラボレーション、知識構築、自己調整、現実世界の問題解決とイノベーション、熟練したコミュニケーション、学習のためのテクノロジーの利用といった 21 世紀の学習スキルをカリキュラムに組み込む方法を模索し始めています。

先週、7 年生は、チームの一員として、学校給食で提供できるオリジナルのピザのコンセプトを作成して販売し、聴衆に作品を発表するという課題に挑戦しました。このエキサイティングなプロジェクトは、秋学期に 8 年生と一緒に実施したパイロット プロジェクトに続き、古いプール スペースの庭園デザインの計画を立てました。これらのプロジェクトは、体育、試合、PSHCE、DLS、クラブ、活動を通常の時間に維持しながら、修正された時間割の 21 週間にわたって XNUMX 世紀の学習スキルについて学び、開発するための有意義な背景を生徒に提供します。

プロジェクトに取り組むことに特化した授業で、7 年生はアイデアの開発、マーケティング資料の作成、プレゼンテーションの準備に熱心に取り組みました。彼らは優れたチームワークと交渉スキルを発揮しました。 7 年生の保護者は、7 年生の保護者教師会議の一環としてプロジェクトの成果を見るよう招待され、その中には自分たちが作ったピザを試食する機会も含まれていました。

生徒たちを 21 世紀の学習者として育成するための私たちの取り組みはこれで終わりではありません。 9 年生は、夏学期のダイバーシティ週間中にプロジェクトを完了することに挑戦します。スタッフは引き続き協力して、これらの重要なスキルを教科のカリキュラムにどのように組み込むことができるかを探求していきますので、このスペースに注目してください。

ミセス・ヒル

副部長 – アカデミック