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個人の卓越性を刺激する無限の機会 Bethany

今週は Bethany 学校のブログは、DLS の副部長兼 7 年生と 8 年生の部長である Miss Mills によって書かれています。 彼女はについて書いています ストレッチを行い、個人的および社会的成長に挑戦する Bethany 学校。

個人的および社会的な成長を伸ばし、挑戦する Bethany 学校

「彼ら(私たちの子供たち)が学業の可能性を最大限に発揮するよう奨励されることは重要ですが、同じくらい重要なのは、教育を超えて変化し続ける世界、つまり課題と機会の両方の世界に備えることです。」
– ウェブサイトでの校長の歓迎

デジタル化が進む世界で成功するためにソフトスキルを開発する必要性については、多くのことが書かれています。機械や人工知能にはできない、私たちにできるすべてのことを活用する必要性です。これらのスキルは定量化するのが難しい場合がありますが、さまざまな側面で容易に観察できます。 Bethany 生活: カリキュラム、PSHCE のシラバス、家庭教師プログラム、充実した活動、スポーツ カレンダー、制作や学校評議会などのその他の課外イベントの中で。

週に 7 回、8 年生と XNUMX 年生には家庭教師の時間があり、今学期はストレッチと、個人的および社会的発達に挑戦することに焦点を当てました。アクティビティには、スキルの認識から分析的かつ創造的に考えるまでの進歩が含まれます。生徒は、学校コミュニティ内で重要なメッセージを広めたり、意見を表明したり、アドバイスを提供したり、他の人の立場に立ったりすることで、自己認識、コミュニケーション、リーダーシップスキルの基礎を示すため、メリットが得られます。

最近では、友人関係において高い基準を維持し、健全な境界線を設定する方法に焦点を当ててきました。このライフ スキルは、生徒が成長し、より大きな自主性を身につけるにつれて不可欠です。生徒たちはよく取り組み、人間関係について話し合うときに避けられない十代のぎこちなさをすぐに克服し、共感したり積極的に話を聞いたりすることに挑戦しました。

教室では、7 年生と 8 年生の生徒も個人の成長を促す方法に挑戦します。最近、8 年生の英語教師がバルーン ディベートを実施し、多くの生徒を快適ゾーンの外に押し出しました。生徒の多くは、自分の頭で考え、明確にコミュニケーションする能力に驚きました。際立った人物としては、エメリン・パンクハーストについて雄弁に語るという素晴らしい進歩を遂げたリリー・ウィリアムズ、情熱的で優れた議論で強力な討論スキルを示したアレクサンダー・ドナルド、課題を克服して討論会に勝つためにペレの地位を主張したケイデン・ワンがいた。風船。ヘンリー・ヒングストン、ミア・キャッスル、ルシアンも、グループとして強い議論と説得手段を使って、チャールズ・ディケンズが気球に残るべきだとクラスメートを説得したことに感銘を受けた。  

57,997 熱気球 空 ストックフォト・写真素材 ...

さらなる例は地理から来ています。 7 年生はフィールドワーク演習に取り組み、絵文字を使用してさまざまな場所に対する個人的な反応を示して学校の地図を描きました。この一見単純な活動は、生徒たちに時間を管理し、自分自身に責任を負わせるだけでなく、内省して批判的に考えることを要求しました。ショーさんは、グループが仕事をうまく遂行したことに感銘を受けました。

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おそらく、個人開発の最新の例は生産から来ています。今週、私たちはスクール・オブ・ロックのキャスト、スタッフ、ミュージシャンに魅了されるでしょう。作品の一部となるために、生徒には高い水準が求められます。彼らは強い労働倫理を示す必要があり、その見返りとしてあらゆるスキルを身につけることができます。アルフィー・ベネットは、自分が演じるキャラクターとミュージカル劇場のジャンルを考慮して声の使い方を発展させ、パフォーマーのキーラン・スタッブスとジョシュ・ローズはタイミングと身体性を磨き、9月の初めからパフォーマーとしての進歩を目指してきました。参加したすべての生徒は計り知れないほど自信を深めましたが、特にフロリー・ディアリングとネリー・アダムスは、プロダクションのおかげでキーステージ全体で前向きな協力関係を築くことができ、年上の仲間たちと楽しく仕事をしています。

個人の卓越性を刺激する機会は無限にあります Bethany.

ミス・C・ミルズ
DLS の副部長および 7 年目と 8 年目の部長