今学期最後のブログは、地理学部長のエヴァンス氏が執筆しました。 Bethany 学校。彼は教室外での学習の重要性と、それが生徒の学習において果たす重要な役割について語ります。
フィールドトリップはここの地理学の重要な要素です Bethany 学校では、地理の概念をより深く理解するための実践的な実体験を生徒に提供します。学期の前半には、11 年生がそれぞれ旅行に出かけます。学期の初めに、XNUMX 年生は夏期試験の要件に焦点を当てた川の調査データを収集するために、ドーキングのティリングボーン川を訪れました。彼らは安全かつタイムリーに、簡単な距離測定からハイドロプロップを使用した追跡まで、さまざまなデータ収集技術を使用して、スーツを着て川に入りました。
12 年生は自然地理の旅行にも参加し、ペベンジー湾とイーストボーンへの旅行で最初の授業のアイデアを発展させました。そこでは、ロバーツ先生が海岸の形態の動的状態を測定するマスタークラスを行いました。
学期最後のこの週に、13 年生はロンドンのケンジントン区を訪れ、人文地理学の分野で評価スキルを伸ばすことに重点を置きました。この最近の旅行は、自然史博物館への訪問で最高潮に達しました。自然史博物館は歴史旅行に適していると思われるかもしれませんが、それは間違いです。私たちの A レベルの生徒は、博物館の東棟にある有名なレッド ゾーンの展示を楽しみました。このセクションでは、炭素と水の循環、およびプレート テクトニクスに焦点を当てており、これらはすべて A レベルのモジュールです。生徒たちはクリスマスに向けて「最高に」楽しい時間を過ごしたと言っても過言ではありません。
エヴァンス氏
地理部長