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Infolettre

16 mai 2025

Mot de bienvenue du directeur


Cher parents ou tuteurs,

 

Cela a été une autre bonne semaine à BethanyLa météo continue de jouer son rôle, même si le changement de direction du vent a fait baisser un peu les températures.

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Nos élèves de A-Level et de GSCE ont semblé très positifs quant à leurs examens de cette semaine. La semaine prochaine sera une nouvelle fois chargée en examens, et espérons qu'ils se dérouleront tout aussi bien.

 

Mardi soir. BethanyLa jeune entreprise « Galahad » a remporté le prestigieux prix de la « Meilleure entreprise » lors de la finale du Kent's Showcase à Canterbury. Elle représentera désormais le Kent lors de la finale du Sud-Est à Londres mercredi prochain et je lui souhaite bonne chance.

 

Les élèves du Silver DofE ont commencé leur expédition d'entraînement Silver et ils la termineront demain.

 

C'était formidable de discuter avec autant de parents d'élèves de terminale hier soir et nos élèves de terminale travaillent très dur.

 

Le concert de musique d'été de jeudi prochain commence à 6.30h7 au Pengelly Performance Centre avec la participation des élèves de la 10e à la XNUMXe année.

 

Bien que les vacances de la Toussaint commencent vendredi prochain à 5 h, ce n'est pas le cas pour tout le monde. Nous organisons un stage d'entraînement de natation en Grèce, avec un départ samedi et un retour mercredi. J'espère que le personnel et les élèves passeront un agréable séjour à l'étranger.

 

Enfin, j'ai pensé partager cet échange que j'ai eu avec un élève de 7e il y a quelques semaines. Pendant une récréation matinale, alors que je surveillais des élèves qui jouaient au football, il m'a offert un bonbon. J'étais ravi qu'ils fassent une telle chose et j'ai donc répondu : « Non merci, mais je suis très reconnaissant et impressionné que vous m'en ayez offert un. » Il a répondu : « Tu ne veux pas avoir le diabète ? » J'ai ri. L'humour a toujours sa place.

 

Bon week-end!

 

Cordialement,

 

Francie Healy

proviseur

Actualités Bethany Blog


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-15T095410.252

Le blog de cette semaine a été rédigé par M. Davies, responsable de l'histoire et de la politique à Bethany École. Il parle du 80e anniversaire du jour de la Victoire en Europe et de l'ampleur des sujets abordés dans l'histoire.

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Les 80th L'anniversaire du Jour de la Victoire en Europe la semaine dernière a suscité une partie du débat national habituel axé sur les raisons pour lesquelles nos jeunes ne connaissent pas suffisamment les événements qui ont façonné l'histoire de notre nation, et les cris de désespoir qu'ils ont de ne pas être au courant des batailles clés de la Première et de la Seconde Guerre mondiale, Trafalgar, Waterloo, Crécy, Churchill, Atlee plus [insérer un événement historique favori ici].

 

C'est une discussion qui m'irrite.

 

Je suis tout aussi irrité quand on me pose une question sur la poterie mésopotamienne (post-paléolithique, bien sûr – la poterie d'avant était de qualité douteuse) et je suis surpris quand j'avoue que mes connaissances sont lacunaires : « Ah, mais vous êtes professeur d'histoire… ? » Oui, je le suis, mais l'histoire du monde couvre littéralement tout ce qui s'est jamais produit, et même quelqu'un d'une magnificence presque inégalée comme moi ne peut en connaître ne serait-ce qu'une infime partie. Pour ce que ça vaut, j'ai un diplôme (1993-96, mention très bien) en histoire contemporaine britannique et européenne (de moins en moins contemporaine d'année en année) et j'ai récemment acquis une certaine maîtrise de l'histoire médiévale anglaise. Par ailleurs, j'ai une connaissance passable de nombreux événements et périodes, ainsi qu'une connaissance plus approfondie des sujets que nous enseignons en Key Stages 2 et 1, bien sûr, mais je ne suis en aucun cas un expert. C'est la nature même de la matière.

 

Bref, assez de ce retour en arrière mea culpa.

 

Notre programme au Key Stage 3 ici à Bethany vise à donner aux élèves un bon aperçu de la façon dont l'histoire britannique s'est développée et à essayer d'expliquer comment nous en sommes arrivés là ; cela me semble être la chose la plus importante que nos élèves doivent comprendre avant de terminer l'étude obligatoire de la matière à 14 ans. Trois ans pour couvrir le développement de l'histoire britannique, ce n'est vraiment pas très long et si Outraged of Tunbridge Wells s'arrêtait pour y réfléchir un instant ou deux, les plaintes concernant nos lacunes en matière de connaissances ne seraient peut-être pas aussi véhémentes.

 

Au premier trimestre de 7e, nous abordons ce que je considère comme les civilisations antiques les plus importantes – la Grèce et Rome – et étudions l'impact de Rome sur la Grande-Bretagne, en introduisant le concept d'Empire dès le début afin de le comprendre lorsque nous y reviendrons plus tard. Certains d'entre vous se demanderont sans doute : « Et l'Égypte, ou la Mésopotamie mentionnée plus haut ? » Eh bien, tout à fait. Mais on ne peut pas tout y intégrer. Laquelle devrais-je abandonner pour en intégrer une, la Grèce ou Rome ?

 

Nous poursuivons notre étude en examinant la fondation de l'Angleterre sous Alfred, Édouard et Athelstan, ainsi que l'importance d'Æthelflaed à cette époque. Nous passons ensuite à 1066 et à la normandisation de la société. Nous abordons ensuite les conflits politiques entre Étienne et Mathilde, Henri II et Becket, Jean et les barons, puis Henri III et Simon de Montfort, la tourmente de la Peste noire et la Révolte des paysans, tout en essayant de couvrir le récit de base, mais aussi d'inclure tous les thèmes sociaux et politiques que ces événements suscitent.

 

Ainsi, en 1381e année, nous « couvrons » le monde antique jusqu'en 7, et un petit échantillon de sujets que nous pourrions aborder, mais que nous ne couvrons pas : l'Égypte antique ; les Mayas ; l'Indus ; la Chine antique ; les croisades ; Édouard Ier et ses guerres contre l'Écosse et le Pays de Galles ; la guerre de Cent Ans ; Bannockburn. Et cela sans parler des événements clés de l'histoire médiévale européenne (et au-delà) que nous n'abordons pas.

 

Étant donné que nous avons un maximum absolu d’environ 70 leçons avec nos élèves de 7e année, je pense que nous couvrons beaucoup de choses !

 

Par pure coïncidence, un élève de 8e vient de me demander : « Monsieur, allons-nous aborder la guerre de Sécession ? » La réponse est presque certainement non. Cependant, certains se demanderont comment nous pouvons passer à côté de cette période, alors que ses thèmes résonnent encore aujourd'hui dans l'Amérique moderne. Parmi les autres sujets que nous n'abordons pas spécifiquement dans notre étude de la période 1400-1900, on trouve : Marie Stuart, reine d'Écosse ; la sorcellerie ; la « découverte » de l'Amérique ; la Glorieuse Révolution ; George Ier et Robert Walpole ; la reine Victoria ; et les nombreuses lois de réforme. Certains diront qu'il ne faut absolument pas la manquer, mais au cours de nos quelque 70 leçons avec les élèves de 8e, nous avons… do couvre les guerres des Deux-Roses, la religion Tudor, une comparaison entre Henri VIII et Elizabeth I, le complot des poudres, les causes et les conséquences des guerres civiles de 1642 à 48, le grand incendie et la grande peste, les révolutions agricole et industrielle, Wellington et Napoléon et enfin l'esclavage, en se concentrant une fois de plus non seulement sur le récit mais sur les implications sociales et politiques de chaque événement.

 

Je pourrais vous donner notre liste de sujets de 9e (sans compter la quantité considérable d'histoire britannique, mondiale et européenne que nous oublions), mais je pense que vous saisissez l'idée. Et puis, après ce bref aperçu des plus grands succès de l'histoire britannique, par une démarche qu'aucun gouvernement responsable n'aurait dû autoriser, les élèves peuvent laisser tomber l'histoire (dans quel monde étrange vivons-nous où l'étude de la trigonométrie et de l'algèbre est obligatoire jusqu'à 16 ans, mais pas celle des événements qui façonnent notre quotidien… ?), et c'est ainsi qu'Outraged of Tunbridge Wells écrit à The Telegraph se plaindre que les enfants d'aujourd'hui n'ont aucune idée de l'histoire de notre nation.

 

En résumé, je pense que nos élèves terminent leurs cours d'histoire obligatoire avec une connaissance solide, mais loin d'être complète, de l'évolution de notre nation. Nous espérons leur donner cette compréhension de base ; nous espérons également leur donner les compétences et l'intérêt nécessaires pour approfondir et découvrir par eux-mêmes.

 

M. Davies

Responsable du département Histoire et Politique

Dernières nouvelles sportives


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-16T092252.182

Les news Bethany Actualités sportives. La saison de cricket s'est poursuivie cette semaine grâce à un temps magnifique et à une performance impressionnante en piscine lors du gala de natation de Dulwich.

Natation | Bethany contre Dulwich
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Par un glorieux après-midi ensoleillé, Bethany L'école s'est rendue à Dulwich pour un gala de natation plein d'action, rempli de détermination, d'esprit d'équipe et de performances impressionnantes à tous les niveaux.

 

BethanyL'équipe masculine a réalisé une performance véritablement dominante, remportant haut la main toutes ses courses. Ollie Marten et Harry Sweeting ont réalisé des performances remarquables, tous deux ayant relevé le défi de nager dans une catégorie supérieure en raison du nombre limité de participants, et ont néanmoins remporté la victoire, faisant preuve d'habileté et de résilience.

 

Malgré quelques absentes, les juniors ont fait preuve d'un courage et d'une détermination admirables. Isabella Goodall, Izzy Roberts et Axelle Delzechi ont répondu présentes pour participer à plusieurs épreuves, enchaînant les courses. Leur travail acharné et leur polyvalence ont permis de maintenir Bethany Ils ont été compétitifs tout au long du gala, même s'ils ont raté de peu la victoire.

 

Les seniors féminines ont offert l'une des histoires les plus palpitantes de la journée, remportant une victoire palpitante avec seulement deux points d'avance. Tula Cottingham et Beatrice Kay ont réalisé d'excellentes performances, et la capitaine Hazeley Kalisch a mené la danse, contribuant à deux victoires cruciales en relais. La vice-capitaine Beatrice Flanders a également joué un rôle crucial dans le succès de l'équipe, dont le soutien organisationnel et les efforts en coulisses ont permis à l'équipe de se dérouler sans accroc tout au long de l'épreuve.

 

Nageur du Gala : Izzy Roberts

Entraîneurs Nageur du Gala : Hamish Henderson et Grace Holmes

Grillon | Bethany U15 contre Ashford School
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L'équipe de cricket des moins de 15 ans s'est rendue à l'école d'Ashford mardi. Ashford a été le premier à frapper et, face à une bonne performance au bowling et à une défense dynamique, les deux premiers ont bien joué et ont inscrit un bon score de 88 points avant la chute d'un guichet.

 

Le score a été porté à un total de 129 sur 20 overs comme Bethany a écarté l'ordre intermédiaire dans les derniers overs avec Jago Veale, Sebastian Baines, Dominic Holmes et Luke Smith prenant des guichets.

 

Bethany Après avoir perdu deux guichets pour 15 points, Jago Veale et Dominic Holmes sont entrés au bâton et ont réglé la manche avec des limites bien placées, mettant les quilleurs d'Ashford sur la défensive. Jago Veale a continué à bien jouer, perdant son guichet au dix-septième over, marquant un total de 39 points, dont 3 six.

 

Bethany a poursuivi le score avec détermination, mais est tombé juste en dessous de la cible avec un score de 109 sur 20 overs dans un match serré.

 

Score final : Ashford bat Bethany

Joueur du match : Jago Veale

Joueur du match des entraîneurs : Dominic Holmes

 

 

 

 

 

Grillon | Bethany U14 contre Ashford School
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Bethany Les U14 ont affronté Ashford U14 lors d'un match compétitif mardi. Après avoir remporté le tirage au sort, Bethany Ils ont été choisis pour frapper en premier et ont affiché un total respectable de 159/9 sur les overs qui leur étaient alloués. La manche a été marquée par une superbe performance de Gus Tuson, auteur d'un impressionnant 48 points en seulement 28 balles, et par une solide contribution de Max Morgan, auteur de 22 points en 24 balles.

 

En réponse, Ashford a pris un bon départ avec un partenariat d'ouverture de 100. Cependant, BethanyLes quilleurs ont gardé leur sang-froid et ont joué avec une grande discipline dans les dernières étapes du match. Un bowling serré sur toute la ligne a obligé Ashford à marquer 16 points lors du dernier over, mais n'a pu atteindre que 150/4, manquant de 9 points dans une fin palpitante.

 

Score final: Bethany battre Ashford

Joueur du match : Gus Tuson

Grillon | Bethany U13A contre Sutton Valance
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Bethany L'équipe U13 a affronté Sutton Valence lors d'un match très disputé mercredi. Sutton Valence a remporté le tirage au sort et a choisi de frapper en premier. BethanyL'attaque au bowling a été menée par une performance exceptionnelle d'Andrew Stubblefield, qui a pris quatre guichets et effectué deux runouts, mettant l'adversaire sous une réelle pression. Harry Morgan a également apporté une contribution essentielle avec le ballon, prenant deux guichets lors de son deuxième over. Sutton Valence a été éliminé pour 2 runs en 125 overs.

 

En réponse, Bethany Ils ont fait preuve de détermination à la batte. Oliver Scott a mené la manche avec brio, marquant 50 points sur 49 balles, tandis que Jasper Stewart a ajouté 12 points utiles sur 11 balles. Malgré leurs efforts, Bethany est tombé juste à côté, terminant à 10 points de la cible.

 

Score final : Sutton Valence bat Bethany

Joueur du match : Oliver Scott

Joueur du match des entraîneurs : Andrew Stubblefield

Grillon | Bethany U13B contre Sutton Valance
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L'équipe masculine de cricket U13B s'est rendue à l'école Sutton Valence mercredi après-midi. Elle a disputé un match par paires. Bethany Il a été le premier à frapper et a dû faire face à une forte attaque de l'équipe locale, limitant ainsi les points marqués à la batte. Les meilleurs batteurs étaient Alex Fair, auteur de deux excellents quatre points pendant son passage au pli, et le duo Michael Waggott-Thomas Rough, qui a inscrit de bons points. Au changement de manche, Sutton Valence a bien démarré et a rapidement creusé l'écart à la batte. Bethany Les joueurs ont joué avec un esprit offensif tout au long des manches, et le meilleur des overs est venu de Digby Bishop, qui a pris deux guichets pour mettre l'équipe locale sous pression. Après une chute de guichets dans les paires intermédiaires, les dernières paires ont vu l'équipe locale remporter un bon match.

 

Score final : Sutton Valence bat Bethany

Joueur du match : Évêque de Digby

Entraîneurs Joueur du match : Alex Fair et Daniel Stroude

Grillon | Bethany U13A contre Collège de Douvres
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Après le tournoi de la semaine dernière et dans le cadre fantastique du château de Douvres, les filles U13A se sont déplacées pour jouer contre le Dover College, dans ce qui était leur quatrième match de la saison.

 

En choisissant de frapper en premier, Bethanyles frappeurs d'ouverture de Juniper Ambrose-Gordon (qui a frappé 3 limites précoces) et Grace Hetherington ont donné un bon départ à l'équipe. Les deux batteuses suivantes ont maintenu le score en frappant davantage de limites, combinées à quelques Extras utiles des quilleuses du Dover College. Puis Ciara Carnegie est entrée en jeu. (qui a non seulement réussi 3 quatre d'affilée, mais a également été le meilleur buteur de Bethany avec 17 points) et Millie Flanders, et ensemble, elles ont rapidement augmenté leur score grâce à des tirs puissants et à de belles courses entre les guichets. Elles ont réussi à accumuler 43 points lors des deux derniers overs de leur manche. Bethany terminé sur 297 pour la perte de seulement deux guichets !

 

Comme pour le battage, c'était Grace Hetherington et Juniper Ambrose-Gordon (qui a bien dirigé l'équipe en tant que capitaine), a également ouvert le bowling pour Bethany. Ils ont réussi à garder le Dover College silencieux, qui avait déjà commencé ses manches sur 210 (parce qu'ils en ont pris deux Bethany guichets lorsqu'ils lançaient). Mais ce sont les deux overs suivants qui ont semblé faire tourner le match en faveur de Bethany Elles ont réussi deux excellents Run Outs consécutifs. Les joueuses qui ont combiné leurs efforts pour réaliser ces deux guichets rapides étaient Darcey Stone, Ciara Carnegie et Darcie Vidler.

 

Mais ensuite, le Dover College a riposté avec des limites bien frappées et un champ libre de la part de Bethany, pour remettre le match dans l'ordre. Avec seulement 14 points à inscrire sur les 12 dernières balles et s'ils ne perdaient aucun guichet, Dovers semblait avoir le match à gagner ! Cependant, Darcey Stone avait d'autres idées en tête et a lancé un brillant avant-dernier over pour ramener le score à égalité. Bethany.

 

Dover avait encore besoin de 9 points pour s'imposer dans le dernier over. Se portant volontaire pour lancer le dernier over, puis se faisant frapper trois fois de suite, Grace a finalement réussi à s'imposer. (Hetherington) qui a gardé son sang-froid en prenant un guichet avec la dernière balle du match (une prise brillante dans le champ extérieur par Darcie Vidler) pour assurer la victoire de Bethany.

 

Une brillante performance d'équipe dans ce qui était une rencontre plus serrée qu'on ne le pensait au premier abord.

 

Score final: Bethany (*297 pour 2) a battu Dover College (288 pour 4) par 9 points

(*Les équipes commencent avec 200 courses)

Joueurs du match : Immy Morgan et Darcey Stone

Entraîneurs Joueuses du match : Grace Hetherington et Ciara Carnegie

 

 

Grillon | Bethany U13B contre Dover College
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C'était le premier match de cricket féminin de la saison. Elles ont joué un excellent match, mettant en pratique une grande partie des leçons apprises lors des Jeux ces dernières semaines.  

 

Toutes les filles ont bien frappé, faisant de bons choix quant au moment de protéger le guichet et au moment de frapper une balle sans but pour marquer des points. Dolly Bellman (jouant son premier match) Bethany match) et Isabella Hindley ont marqué un 4 chacune avec Isabella frappant également un formidable 6. Au bowling et au fielding, Ella Pantony a courageusement pris le premier over en lançant et en prenant sa prise sur le 3rd balle. Ten Shaw Muxchate a également pris un guichet lors de son tout premier match.  

 

Nous sommes très fiers de tous les progrès que vous avez réalisés en tant qu’individus et en tant qu’équipe.  

 

Score final: Bethany a remporté 281 points contre 243 points pour Dover Colleges 

Joueurs du match : Isabella Hindley et Ten Shaw Muxchate 

 

Galahad galop vers la victoire


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-14T114233.680

Le mardi 13th mai BethanyLa jeune entreprise « Galahad » a participé à la finale du Kent Showcase à l'Université du Kent, à Canterbury.

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Le concours consiste en un long rapport d'entreprise, qu'ils ont soumis avant le concours, un stand commercial où ils rencontrent les juges et leur montrent leurs produits, une interview avec le jury et enfin une présentation de 5 minutes présentant les points forts de leur parcours.

 

Galahad a connu une année extrêmement fructueuse, tant sur le plan financier que par ses réalisations. Parmi ses produits, on compte :

 

  • Foire de Noël de Goudhurst : planches à découper et plateaux à fromage en bois, couronnes et bas remplis
  • Production scolaire : sweats à capuche, photos, livres photo et rafraîchissements
  • Old Spitalfields Market, Londres : planches à découper de haute qualité en bois d'olivier.

 

Lors de la finale du Kent Showcase, Galahad a été élue, à juste titre, Meilleure Entreprise. Six entreprises étaient en compétition, mais le jury a salué Galahad, soulignant notamment sa capacité d'apprentissage et d'adaptation tout au long du processus, son excellent travail d'équipe et son excellente gestion financière.

 

 

 

 

Galahad va maintenant participer à la finale du sud-est de l'Angleterre à Londres le mercredi 21st Nous leur souhaitons bonne chance.

 

Développement de la salle de jour de l'année 7


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-15T123108.299

Les élèves de 7e année ne manquent certainement pas de choses à faire pendant leur temps libre. Bethany, il existe une multitude de clubs auxquels ils peuvent participer à l'heure du déjeuner, notamment le club Lego, Crotchet et Warhammer.

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Cependant, l'un des principaux espaces de convivialité dont nos élèves profitent pendant les récréations est leur salle de jour. Les élèves de 7e disposent de leur propre salle, séparée des autres classes, qui leur offre un espace de détente, de rencontre et de partage à chaque récréation.

 

Outre le baby-foot, toujours très apprécié, d'autres ressources comme les échecs, Top Trumps et Battle Ships sont disponibles et sont régulièrement renouvelées pour le plus grand plaisir des élèves. Cette année, nous avons entrepris d'améliorer encore l'espace mis à la disposition des élèves. L'avis des élèves, recueilli chaque trimestre, a largement contribué à l'élaboration des ajouts. Au premier trimestre, les élèves ont réclamé des jeux géants et davantage de décoration. Un jeu de puissance 7 géant a été commandé après consultation des élèves, et des images des archives de l'école ont été reproduites sur toile pour orner les murs, reflétant l'histoire de l'école. Des photos d'événements survenus au cours de l'année ont également été ajoutées et je suis certain que les élèves de XNUMXe de l'année prochaine s'inspireront de celles qui les ont précédés.

 

Plus récemment, un jeu de Jenga géant a été acheté, ainsi que des tables de ping-pong que les élèves peuvent emprunter pour jouer aux tables extérieures. Un support de baby-foot a été commandé, ainsi qu'une sélection de ballons de football que les élèves peuvent emporter sur le terrain pendant les récréations pour en profiter dès les beaux jours.

 

 

 

C'est formidable de constater à quel point les élèves de 7e ont été impliqués et ont partagé leurs commentaires et leurs idées sur la manière d'améliorer leur espace social au cours de l'année. C'est également un plaisir de les voir continuer à utiliser cet espace pour développer les amitiés nouées au cours de l'année écoulée.

 

Monsieur Clough

Responsable de l'année 7

Fabrication Christingle


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-16T111849.845

La semaine dernière, Noël est arrivé très très tôt à Bethany et notre philosophie, éthique et religion de niveau A ont fait de Christingles leur étude des différences dans les pratiques chrétiennes à Noël et à Pâques.

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Chris H a suggéré d’incorporer le pape Léon nouvellement élu dans notre image, soulignant le changement historique important au sein de l’Église catholique romaine.

 

 

Cet ajout mettrait en évidence non seulement l’élection elle-même, mais aussi les transformations plus larges qui se sont produites au sein de l’Église au cours de cette période.

 

Les élèves ont beaucoup apprécié l'activité du vendredi, une façon ludique et stimulante de décompresser avant le week-end. Ils ont apprécié l'équilibre du goûter, composé de pastilles de fruits et d'oranges fraîches, offrant une douceur alliée à un aliment sain, parfait pour terminer la semaine en beauté.

Compétition de football d'été de 7e année


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-15T114510.553

Suite au tournoi de football populaire organisé par M. Davies l'année dernière pour les années 7 et 8, une compétition similaire pour l'année 7 a été organisée pour le trimestre d'été.

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Les règles sont simples : quatre joueurs par équipe, avec des remplacements au fur et à mesure pour que chacun puisse participer. Deux points sont attribués en cas de victoire, un en cas de match nul. Il y a quatre groupes de tuteurs ; chaque groupe dispute au moins trois matchs de cinq minutes, et les deux premiers du classement se retrouvent pour une finale et la chance de remporter le titre de champion suprême de la 4e.

 

Jeudi matin, les groupes ont disputé le premier tour. Le premier match s'est joué entre le groupe de M. Payne et celui de Mlle Fuller. Victoire éclatante pour le groupe de M. Payne, avec six buts à zéro : deux de Ben, deux de Jake et un de Tom. Zach a réalisé d'excellents arrêts pour le groupe de Mlle Fuller, mais l'attaque s'est avérée trop puissante. Le deuxième match a opposé le groupe de M. Reilly à celui de Mme Duncan. Charlie a ouvert le score pour le groupe de M. Reilly, avec des buts rapidement suivis par Jasper, Connor et un autre but de Charlie. Gui a réalisé d'excellents arrêts pour le groupe de Mme Duncan, Charlie inscrivant leur seul but.

 

Le groupe de M. Payne est en tête du classement, suivi de près par celui de Mlle Fuller. Le prochain tour reste à jouer.

 

le Groupe Joué Objectifs Points
Payne 1 6 2
Reilly 1 4 2
Duncan 1 1 0
Fuller 1 0 0

 

Monsieur Clough

Responsable de l'année 7

Pratique de l'argent du duc d'Édimbourg


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-16T113013.814

La première nuit d'entraînement pour l'expédition Silver DofE a été un succès : des enfants heureux, sans écran ! Ils ont créé leurs propres jeux de ballon, profitant du plein air et de la compagnie des autres. Après une soirée bien remplie, ils étaient rassasiés et il était presque l'heure du chocolat chaud pour se réchauffer.

 

Plus d’informations dans la newsletter de la semaine prochaine…

Visite de Steve Cole pour les années 7 et 8


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-16T114300.753

Quelle belle matinée nous avons eu la semaine dernière lorsque nous avons accueilli Steve Cole à Bethany! 

 

Comme la plupart des visites d'auteurs, Steve a parlé de sa passion pour l'écriture et ses livres. Cependant, sa présentation s'est démarquée par son analyse captivante des véritables gadgets d'espionnage et de leur évolution au fil du temps.

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Cela était particulièrement pertinent pour les années 7 et 8, qui explorent actuellement le thème de l’espionnage dans leurs cours d’anglais. 

 

Cirer des chaussures dans la rue

L’idée ici est qu’un espion déguisé en cireur de chaussures pourrait rester discret tout en observant les mouvements du personnel et, si nécessaire, en prenant discrètement des photos. 

 

Les dispositifs de tromperie de la guerre froide

 

Le pistolet à rouge à lèvres

Une espionne pouvait user de son charme pour gagner la confiance de quelqu'un. Lors d'une rencontre privée, elle pouvait faire semblant d'appliquer du rouge à lèvres, alors qu'en réalité, il s'agissait d'une arme habilement dissimulée. 

 

Pistolet à rouge à lèvres | Musée international de l'espionnage

 

Lunettes lumineuses – pour espionner la nuit 

 

Lunettes à visière LED 7 couleurs, style futuriste, 3 modes d'éclairage, style cyberpunk, pour adultes, bar, cosplay, fête d'Halloween

 

La première montre-bracelet avec appareil photo – années 1930  

 

Watchismo Times : Montres-caméras subminiatures – Montres d'espionnage, partie 2

 

Pré-Sat-Nav – l'indicateur d'itinéraire au poignet (1927) 

 

Sc) Sur l'autoroute : GPS analogique vintage de 1927 | Gadgets, science et technologie

  

Commentaires de nos élèves: 

 

L'auteur de la semaine dernière était passionnant, drôle et très sympathique. 

 

La semaine dernière, l'auteur était très drôle et a beaucoup parlé de l'histoire réelle des espions qui a influencé la façon dont il a écrit Young Bond - une belle série de livres que je n'ai pas encore lue mais que j'attends avec impatience. 

 

J'ai trouvé l'auteur très drôle et il a su captiver l'attention de tous tout au long de son exposé. J'ai apprécié qu'il nous ait montré le livre qu'il avait écrit à 5 ans, puis celui qu'il écrit aujourd'hui. C'était très intéressant d'en apprendre davantage sur les différents gadgets d'espionnage et leur fonctionnement. Il était très amusant.  

 

C'était très drôle et divertissant. Nous avons beaucoup appris sur ses débuts et sur l'informatique à l'époque. Nous avons beaucoup apprécié. 

 

J'ai trouvé cela très intéressant. J'ai beaucoup aimé l'entendre raconter tout ce qu'il avait à dire et c'était inspirant de le voir dire qu'il n'envisageait pas vraiment de devenir écrivain quand il était plus jeune, mais qu'il l'a fait. Il était très drôle, et j'ai lu quelques-uns de ses livres en primaire et je les ai trouvés très intéressants. Ce serait formidable que d'autres auteurs viennent dans notre école et nous racontent leur parcours pour devenir écrivains. 

  

Quelques romans de Steve Cole : 

 

Coffret de 3 livres de la série Young Bond, collection Steve Cole, avec journal cadeau (Prise de tête, Tirer pour tuer, Éclairer) : Steve Cole, Amazon.fr, Livres

 

Stitched Up – Steve Cole – Les livres entre leurs mains

Bethany Club de vol scolaire


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-02T103541.270

Suite à une manifestation d’intérêt de la part de certains élèves et parents, Bethany L'école étudie la possibilité de lancer un School Flying Club en partenariat avec British Young Pilots (BYP) pour septembre 2025 et souhaite évaluer l'intérêt.

 

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Il s'agit d'une formidable activité parascolaire que nous proposons en collaboration avec British Young Pilots (BYP). Les élèves qui rejoignent l'aéroclub bénéficieront d'un cours hebdomadaire avec un instructeur de BYP, où ils acquerront des compétences pratiques de pilotage sur simulateur, ainsi que des connaissances théoriques couvrant des domaines aussi variés que la physique, la météorologie, la navigation et l'ingénierie.

 

Chaque semestre, les élèves auront l'occasion de piloter un véritable avion et de mettre leurs compétences à l'épreuve.

 

En plus d’être une activité amusante, aventureuse et passionnante, voler peut avoir un impact très positif sur la confiance et l’estime de soi et favorise l’intérêt du monde réel pour les STEM.

 

Les élèves peuvent s'inscrire et ne faire qu'un seul trimestre, mais ceux qui choisissent de rester avec le club peuvent progresser dans le programme BYP et réussir les tests et examens de vol civil au fur et à mesure. pour un élève engagé, il est possible de quitter l'école avec une licence de pilote privé.

 

L'école s'efforcera d'organiser les horaires de manière à ce que le plus grand nombre d'élèves possible puisse participer. Le club étant géré par un instructeur de vol externe de BYP, un supplément de 30 £ par semaine (payable trimestriellement) est appliqué. Les cours de vol physique sont facultatifs et réservés séparément auprès de BYP. Deux vols de 30 minutes par trimestre sont recommandés, à 90 £ chacun.

 

Restez à l'affût d'un e-mail adressé aux parents par M. Cooper. Vous pouvez également le contacter directement en lui envoyant un e-mail. ccooper@bethanyschool.org.uk pour enregistrer l'intérêt de votre enfant pour le club.

Les élèves de la semaine


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-04-25T121136.878

Chaque semaine à l'Assemblée, les prix « Élève de la semaine » sont décernés aux élèves des différents groupes d'âge qui ont été nommés par leur tuteur.

 

Ce prix pourrait être décerné à une personne qui a peut-être brillé cette semaine sur le plan scolaire ; qui a particulièrement bien démontré les valeurs de gentillesse, de tolérance et de respect ; ou qui a représenté l’école ou le comté de manière positive.

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L'élève de la semaine pour l'année 7 sera récompensé deux fois la semaine prochaine.

 

L'élève de 8e année de la semaine est Ciara

Ciara a passé une semaine fantastique. Son niveau d'effort en classe est vraiment satisfaisant ; c'est une superstar sur le terrain de cricket, faisant preuve d'un engagement sans faille. Elle a également été très utile à l'école, aidant ses camarades même sans qu'on le lui demande. Elle incarne parfaitement le Bethany valeurs.

 

 

L'élève de 9e année de la semaine est Liam

Liam a reçu de nombreuses félicitations de la part du personnel cette semaine et donne le meilleur de lui-même. Il a fait preuve d'un engagement positif dans la préparation et a bien réagi aux commentaires.

 

 

L'élève de la semaine du KS4 est Ellie

Ellie a fait preuve d'un courage et d'une détermination exceptionnels. Elle a travaillé dur dans de nombreuses matières et a surmonté une maladie la semaine dernière pour aborder son examen d'art avec dynamisme et ambition. C'est une jeune femme résiliente et déterminée à réussir.

 

 

L'élève de la semaine à Orchard Boarding est Ryan

Le remarquable Ryan a reçu plusieurs félicitations du directeur cette année. Il a reçu de nombreux éloges pour son excellente préparation aux vacances (une période où la plupart d'entre nous préfèrent se détendre et ne rien faire !) et ses excellents résultats scolaires. Il est toujours fiable et poli en maison, même s'il mange toutes les bananes.

 

Exposition Louise Pettifer


MODÈLE DE NEWSLETTER - 2025-05-16T122248.604

Notre fantastique technicienne artistique, Louise Pettifer, a été sélectionnée parmi les 100 artistes de la 7e édition de « Works On Paper ». « Works On Paper 7 » sera mis en ligne le samedi 10 mai 2025 et réunira 100 artistes internationaux. Toutes les œuvres sont envoyées directement aux collectionneurs du monde entier avec un certificat d'authenticité signé, et un encadrement sur mesure est proposé à tous les collectionneurs du Grand Londres.

 

Nous sommes très heureux et fiers de Louise. Si vous souhaitez voir l’exposition en ligne, veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous.

Objets perdus en toute simplicité


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Nous avons ajouté une nouvelle application Objets perdus, disponible via le bouton ci-dessous ou sur MySchoolPortal. Cette nouvelle application permet aux parents et aux élèves de vérifier si nous avons retrouvé leur(s) objet(s) perdu(s).

 

Si vous repérez quelque chose qui vous appartient, veuillez envoyer votre enfant au bureau des objets trouvés (en haut du bâtiment Food Tech/Textiles) entre 1.30h2 et XNUMXhXNUMX.

 

Accédez à la liste des éléments en vous connectant au portail des parents, puis en vous rendant dans les informations de l'école où la liste est accessible ou en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Demandes de prière


MODÈLE DE NEWSLETTER (83)

En plus du groupe de prière qui se réunit selon le message ci-dessous – Si vous souhaitez que l'aumônier prie pour vous ou pour quelqu'un que vous connaissez, vous pouvez lui envoyer vos demandes de prière en utilisant le lien ci-dessous et il les inclura dans ses prières. pour l'école. Toutes les soumissions sont anonymes et ne seront vues par personne d'autre que l'aumônier.

Groupe de prière


MODÈLE de groupe de prière (13)

Événements à venir