Le blog de cette semaine a été rédigé par Mme Hill, directrice adjointe des études à Bethany École. Elle écrit sur la façon dont Bethany L’école continuera d’explorer et d’exploiter la puissance de l’IA générative, en l’utilisant pour promouvoir la créativité, la personnalisation et l’efficacité.
Cette semaine, j’ai participé à un webinaire en ligne sur l’application de l’IA générative comme outil d’aide à l’apprentissage. Il n’est pas surprenant qu’elle devienne rapidement un allié formidable pour les enseignants, améliorant l’expérience d’apprentissage et fournissant un soutien précieux en classe. En tant qu’enseignants, nous n’en sommes probablement qu’au début de notre parcours pour l’appliquer concrètement au bénéfice des élèves, mais il ne fait aucun doute qu’au cours des prochaines années, elle deviendra partie intégrante de notre pratique, à la fois en ce qui concerne la manière dont nous pouvons hiérarchiser notre temps, afin de consacrer moins d’efforts à l’administration et à la création de contenu et davantage à l’accompagnement des élèves, et également en nous aidant à personnaliser les parcours d’apprentissage et les retours d’information afin que l’apprentissage soit véritablement individualisé.
At Bethany Nous nous engageons à répondre aux besoins individuels de nos élèves, mais les modèles d'éducation traditionnels ont parfois du mal à s'adapter au rythme et au style d'apprentissage uniques de chaque élève. L'IA a le potentiel d'analyser les performances individuelles des élèves et de générer des supports d'étude, des questionnaires et des ressources sur mesure qui répondent à des lacunes d'apprentissage spécifiques. En retour, cela peut garantir que les élèves reçoivent le soutien dont ils ont besoin, qu'ils excellent ou qu'ils soient confrontés à des difficultés, contribuant ainsi à un environnement d'apprentissage plus inclusif.
Une autre application importante de l’IA générative est l’amélioration des compétences en écriture créative et en pensée critique. Imaginez un élève qui a du mal à commencer une dissertation ou une histoire ; l’IA peut l’aider en quelques secondes en générant des invites, des plans ou même des paragraphes complets basés sur les propres idées de l’élève. Cela favorise non seulement la pensée créative, mais aide également les élèves à surmonter le blocage de l’écrivain, favorisant un processus d’écriture plus engageant et moins intimidant. D’un autre côté, nous, les enseignants, pouvons également utiliser ces textes générés par l’IA comme exemples pour illustrer différents styles et techniques d’écriture, enrichissant ainsi nos cours.
L’un des principaux arguments de vente de l’IA générative auprès des enseignants est peut-être son potentiel de rationalisation des tâches administratives. Par exemple, l’IA peut aider à fournir un retour d’information instantané sur les rubriques et les critères, ce qui permet de gagner du temps tout en nous permettant de fournir un retour d’information plus opportun et constructif à nos élèves. L’IA peut également aider à créer des plans de cours et des ressources pédagogiques, permettant aux enseignants d’explorer facilement des approches innovantes du programme. Dans des matières telles que les mathématiques ou les sciences, l’IA générative peut fournir aux élèves des solutions étape par étape aux problèmes, encourageant l’apprentissage indépendant et l’analyse critique. Cela pourrait même vous être utile en tant que parents, car vous ne vous sentez peut-être pas préparés à aider à traiter des sujets complexes à la maison ; l’IA peut certainement servir de tuteur accessible pour les élèves en dehors des heures de cours !
At Bethany Nous continuerons d’explorer et d’exploiter la puissance de l’IA générative, en l’utilisant pour promouvoir la créativité, la personnalisation et l’efficacité. L’intégration de l’IA dans notre pratique nous offre un autre moyen d’encourager les élèves à devenir des apprenants confiants et autonomes et de mieux les préparer aux défis de l’avenir.
Mme Hill
Directeur adjoint des études
